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DEVELOPMENT OF NUMBER CONSERVATION: AN EXAMINATION OF SOME PREDICTIONS FROM PIAGET'S STAGE ANALYSIS AND EQUILIBRATION MODEL = LE DEVELOPPEMENT DE LA CONSERVATION DU NOMBRE: UNE ANALYSE DE QUELQUES PREDICTIONS A PARTIR DE L'ANALYSE DES STADES ET DU MODELE D'EQUILIBRE DE PIAGETPUFALL PB; SHAW RE; SYRDAL LASKY A et al.1973; CHILD DEVELOP.; U.S.A.; DA. 1973; VOL. 44; NO 1; PP. 21-27; BIBL. 17REF.Article

EGOCENTRISM IN CHILDHOOD: A UNITARY CONSTRUCT. = L'EGOCENTRISME CHEZ L'ENFANT: UN CONCEPT UNITAIRE.RUBIN KH.1973; CHILD DEVELOP.; U.S.A.; DA. 1973; VOL. 44; NO 1; PP. 102-110; BIBL. 22REF.Article

ON DEVELOPMENTAL HETEROGENEITY: THE CASE FOR PIAGET = UN CAS DE L'HETEROGENEITE DU DEVELOPPEMENT CONCERNANT LA THEORIE DE PIAGETVIKAN A.1972; PSYCHOL. REP.; U.S.A.; DA. 1972; VOL. 31; NO 3; PP. 735-740; BIBL. 16REF.Article

A REEXAMINATION OF THE EFFECTS OF INTENT AND CONSEQUENCE ON CHILDREN'S MORAL JUDGMENTS = UNE NOUVELLE ANALYSE DES EFFETS DE L'INTENTION ET DE LA CONSEQUENCE SUR LES JUGEMENTS MORAUX CHEZ L'ENFANTCOSTANZO PR; COIE JD; GRUMET JF et al.1973; CHILD DEVELOP.; U.S.A.; DA. 1973; VOL. 44; NO 1; PP. 154-161; BIBL. 16REF.Article

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THE ONTOGENESIS OF INTELLIGENCE: EVALUATING THE PIAGET THEORY. = L'ONTOGENESE DE L'INTELLIGENCE: EVALUATION DE LA THEORIE DE PIAGETPOWERS PS; STAVENS C; ANDREASEN NJC et al.1975; COMPREHENS. PSYCHIATRY; U.S.A.; DA. 1975; VOL. 16; NO 2; PP. 149-154; BIBL. 14 REF.Article

Le constructivisme aujourd'hui: actes/6ème. Cours avancé de la Fondation Archives Jean Piaget, Genève, 25-29 juin 1984 = Today's constructivism: acts/6th. Advanced cursus of the fondation Archives Jean Piaget, Geneva 25th-29th June 1984Archives de psychologie (Genève). 1985, Vol 53, Num 204, issn 0003-9640, 219 p.Conference Proceedings

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EMPATHY: HISTORIC AND CURRENT CONCEPTUALIZATIONS, MEASUREMENT, AND A COGNITIVE THEORETICAL PERSPECTIVE. = L'EMPATHIE: CONCEPTUALISATIONS HISTORIQUES ET EN COURS, MESURE ET UNE PERSPECTIVE THEORIQUE COGNITIVEDEVTSCH F; MADLE RA.1975; HUM. DEVELOP.; SWITZ.; DA. 1975; VOL. 18; NO 4; PP. 267-287; BIBL. 3 P. 1/2Article

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JUDGMENTS AND EXPLANATIONS AS CRITERIA FOR THE PRESENCE OF COGNITIVE STRUCTURES = JUGEMENTS ET EXPLICATIONS COMME CRITERES DE LA PRESENCE DE STRUCTURES COGNITIVESBRAINERD CJ.1973; PSYCHOL. BULL.; U.S.A.; DA. 1973; VOL. 79; NO 3; PP. 172-179; BIBL. 1 P.Article

EVOLUTION DES DEFICIENCES INTELLECTUELLES AU COURS D'UN APPRENTISSAGE OPERATOIRE. LA CONSERVATION DES QUANTITES CONTINUES. LA CONSERVATION DES QUANTITES CONTINUES. LA CONSERVATION DES QUANTITES DISCRETESMORENO M; SASTRE G.1972; PSYCHIATRIE DE L'ENFANT; FR.; DA. 1972; VOL. 15; NO 2; PP. 461-540; BIBL. 19REF.Article

MECHANISMS OF CHANGE IN THE DEVELOPMENT OF COGNITIVE STRUCTURES = LES MECANISMES DU CHANGEMENT DANS LE DEVELOPPEMENT DES STRUCTURES COGNITIVESKUHN D.1972; CHILD DEVELOP.; U.S.A.; DA. 1972; VOL. 43; NO 3; PP. 833-844; BIBL. 10 REF.Article

STRUCTURALISM, COMMUNICATION, AND EVOLUTION = STRUCTURALISME, COMMUNICATION ET EVOLUTIONWILDEN A.1972; SEMIOTICA; PAYS-BAS; DA. 1972; VOL. 6; NO 3; PP. 244-256; BIBL. 5 REF.Article

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